《2026鲁地文艺作品选》未梓，先读到电子版，好似吃到刚出炉的美味，热气腾腾，唇齿生香，有一份先尝为快的喜悦。好的文字自带芳香，尤其是李木生老师作的序，它是全书的点睛之笔，给作品选增色许多。这篇序言，我仔细读了两遍，不过瘾，于是一笔一画地、完整地抄了一遍。

序言中，有这样一些词句，令我印象深刻，摘抄下来，重温一下：

文学作品的写作，最是孤独的劳动。

在井拘固然不行。想办法挣脱井拘，到地面上来。

那就绕道，曲曲折折也要向前走去，走向光明的自由处。

登上一座或数座大山的巅崖，“荡胸生层云”。

这是观察分辨的自由，也是建立认知的必由之途。

总观效应。真正的阅读，也叫自由地阅读与独立地思索。

还有另一个绝对不能忽视的方面：对现实、历史、大自然的阅读。

进行深切地（有时是痛苦地）独立思考。

做一个有自己思想的写作者。不要让人牵着鼻子，不要让慵懒松懈了读志。

落笔时，心灵的自由要特别强调。

构思与落笔之时，均需心无旁骛，旁若无人……勇敢一点，忘我一点……

手跟不上心，是文学素养限制了书写的自由。

只有一个笨法：一篇一篇地磨，一点一点地积累。

还要经历风雨，将阅历，甚至人间的悲欢，都化作自己文学的沃土。

立意要高要新要独创，结构要自然一体有脉搏的跳动。

不走老路……写来写去，那个自由的王国也许会不期而至。

最重要的一条是长期不懈地修炼自己的精神品性，常反省，怀善念，做益人的好人，别做害人的小人……也就有了自由写作的底气。

……

令我受益的话还有很多，再抄，就要抄下全文了。这些词语，给了我很大启示，令我深思。

李老师讲的这些，如何提升视野的问题，如何自由阅读与独立思考的问题，如何做到书写自由的问题，如何提升修炼精神品性的问题……对于写作者来说，或早或迟，或多或少都会遇到。而且，随着写作时间的延长，走出自己写作的舒适区之后，涉及内容的深度和广度的增加，这些问题就会更加突出，更加迫切。举例讲，写作过程中，我们难免会遇到内容、主题的选择，对涉及问题的立场观点，看待问题的角度，以及怎样更好地表达，等等诸多问题。这些问题不会是仅仅困扰一时的，必须要解决。

怎么解决？李老师的这篇序言，给出了答案，指明了方向。一段时间以来，我在写作的路上苦苦探索，有迷茫，有困惑，有失意，甚至有时还灰心丧气。有多少快乐就有多少烦恼——烦恼撵着快乐跑。李老师的话给我鼓了劲，给出了许多行之有效的方法。同时，我也知道必须沉下心，慢慢来，持之以恒，一步一个脚印往前走。

李老师与读者，与作品选的作者们的，这些交心的文字，热情洋溢，是说与大家的掏心窝子的话，可以感受到，它们是李木生老师多年写作的经验总结与感悟。

仔细品味，序言是一篇讲“自由”的文章，是教授“自由”的文章。李老师一向特别看重自由。记得李老师有一篇文章《飞翔与匍匐》，是写秋天的银杏叶的，说它们“每一枚，都是一个新鲜而又自由的生命。”又说“只有新鲜而又自由的生命，才是美丽的。”还有一篇文章《自由的歌谣》，在太白湖观水、听水、悟水，说“‘上善若水’，这个‘善’字，不仅仅是‘利万物而不争’，还有它的自由天性，不凝固，含天籁，敢发出自己的声音。”文中还说“自由，有时并非要打破已有的‘岸’，它们仅仅是向天向地袒露自己自由的水性，坚持自己自由的歌唱罢了。”另有一篇文章《火凤凰》，“一只硕大无朋的银凤凰便徐徐地向我展开在东方的天际。这只银色的凤凰，正在衔着旭日，在清空里飞。”“它把我一下惊呆了：真好！真俊！真美！”读文章，让人感受到这只银凤凰活灵活现的美，是一种自由自在的美。文中直接引用了高尔泰的名言：美是自由的象征。

自由，在中国传统文化中是一个不大好提及的词。中国传统社会，尤其是古代社会，是特别讲秩序的，殊不知在这个秩序之下，隐含着太多的压抑、麻木、服从与委屈，甚至是摧残，即便像采菊东篱下的陶渊明，自由洒脱的李白，旷达自洽的苏轼等那样的大家，他们骨子里本也是要在传统社会体系中，实现有限的个人自由。那些在他们身上表现出来的，为人称道的，看似与那个时代不符的自由，往往是在被传统秩序抛弃之后，才显现出来的一种释放，或者说是一种不得已。传统文化中的不自由，在写作上体现为内容选择、形式表达、语言风格历来是有很多禁忌的。这些禁忌有些来自官方，有些来自社会，有些是约定成俗；当然我们也不能对其全盘否定，其为社会稳定，为文脉传承，为思想承继做出的贡献也是显而易见的，在此暂且不论；我们也应看到，时代的发展，有些禁锢是应该破除的，禁锢的时间久了，对文学的繁荣，对人的思想解放，对社会的发展，也是贻害无穷的。

自由，是现代社会的一个很重要的价值理念，是现代文明公认的追求；它同样体现在文学中，是可以拿来做标尺的。在李木生老师这里，自由是刻在骨子里的，是美的，是一以贯之的。在他的文章中，有一条名为“自由”的河，它时而如涓涓细流，时而如黄河奔腾。

1650字的序言中，李老师用了12个“自由”，从视野、阅读、写作、精神等多个维度进行讲述。对于写作者来讲，无论是初学写作，又或是在写作中遇到了瓶颈，读一读序言都是颇能受益的。

自由，令人向往。

自由，值得追求。

自由，可以实现。

那就让“自由”自由地飞翔吧！