“知行合一”这四个字，作为我高中母校的校训，它镌刻在新英才校园最显眼的校训石上。那鲜红的四个大字陪伴了我的高中生活，那鲜红的字体对于那时我无非是一句需要背诵却又轻描淡写的口号。每一次路过校训石的时候，我们总是对它嗤之以鼻。直到步入大学，在一次次的选择与奋进中，这四个字宛如一颗破土的种子，在全新的土壤生根发芽。    

高中的课堂，伴随着上课铃的响起，老师走入课堂。作为即将高考的学生，我们的心充满着浮躁与不安。老师在讲台上讲着昨天下发的练习题，耳边的千叮咛万嘱咐宛如夏日的蝉鸣，让我们焦躁难耐。直到同桌从课桌里掏出一本《三体》塞到我手上，我不禁一喜。

迫不及待的在课桌里翻开小说。正当我看得津津有味，忍不住与同桌眉飞色舞地分享故事情节时。一声怒吼将我请出教室，班主任恨铁不成钢，苦口婆心地劝导着，我的眼神不经意地看到窗外那醒目的校训石，那校训石上的一抹红色看得我心里发虚。   

 或是意识到自己的错误，又或是担心母亲知道后无奈的叹息。我急忙拉着老师承认自己的错误。回望那时的知行合一，它是幼稚且分裂的，尽管听到很多的告诫，但更多的是少年贪玩的只知不行。但不可否认知行合一这个词却如同一颗火种，虽不明亮，却已在心底埋下。    

又是一年新生入学，那个在课堂上低头偷看课外书的少年已经到了一个更大的平台。这不仅是一个新环境，新平台，更是一个新起点。我深知能力越大，责任越大，所以大学的班长竞选，便成为了我第一个选择。    

知是行之始，行是知之成。我开始走上讲台，帮助同学分发新生所需的器具；走访宿舍，了解同学进入新环境的顾虑与畅想；走进导员，与导员沟通，方便导员快速开展班级活动。我更是开启竞选准备，在尘埃落定竞选成功后，面对繁杂的班级事务，我开始迎难而上，过去不会的技能，也在此刻逼着自己学会。工作中，更是遇到了同学的不理解。可正是这些磨难，让我真正理解王阳明的静处体悟，事上磨炼。在这些磨炼中，“领导”“责任”二词在我心中变得深刻而清晰。而班长的经历更告诉我，知若不行，便永远只是不切实际的空谈。    

眼界的扩大，知识的积累，世界格局的变幻，对家国更清晰的认识，我立定了当兵的志向。为了更高更强更远大的志向，我走进充满激情的健身房。这里没有在班级同学间的嘻嘻哈哈，有的只是一次次冲击极限的怒吼与力竭后的喘息。为了圆我的当兵梦，我义无反顾的选择了坚持。    

当杠铃压在我已力竭的身上时，大脑一片空白，此时任何的“知”都显得微不足道，只剩下心中我一定会推起来的信念。为了那个当兵梦，我用最朴实的方法锻炼着自己的肉体。那一刻我明白了真正的知行合一，是将心中所想，刻在骨子里，刻在血液里。  

回望当年那个在新英才学校懵懂无知的少年，如今终于参透知行合一这顶级心法。尽管他未来的路还很长，相信他终究会闯出属于自己的一片天。